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翻转课堂联合情景模拟教学对神经内科教学中的应用研究 下载：79 浏览：803

李百韬 程光宇 闫禹竹 《神经科学研究》 2024年10期

摘要:
随着神经内科教学改革深入开展，为了打造更加高效的教学模式，教师应进一步研究翻转课堂联合情景模拟教学方法，提高学生参与学习积极性，保证课堂整体教学效率，进一步提高学生学习能力，促使学生掌握更多关于神经内科的知识，为学生全面发展奠定基础。通过进一步分析，本文总结了神经内科教学中应用翻转课堂联合情景模拟教学的意义，探索了有效的教学策略。
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