作为九年义务教育课程，道德与法治这门课程对学生的成长十分重要，促使学生形成正确的三观，并帮助学生形成良好的行为和习惯。在九年级道德与法治教学中，采用生活化的教学方法，其教学效果非常显著。其中，在道德与法治的课堂上，与实际生活先联系，能有效地改变人生。

在初中历史课堂上，合理而丰富地运用史料，有助于提高课堂授课的效率，加深学生对知识的理解记忆。史料在教材中出现的形式，包括黑体字强调部分，各类插图，数据表格引用等方式。在教学过程中，运用史料要遵循原则，让史料配合课堂授课，配合知识学习，达到教学效果。在课堂中，教师要分析史料从中获得有效信息的方法教授给学生，让学生在学习历史知识和自行进行历