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初中地理教学中渗透低碳经济理念的方法 下载：298 浏览：2868

陈加英 《低碳研究》 2021年2期

摘要:
在全球资源日益匮乏的当下，人们的低碳经济理念不断增强，强化对环境的保护，并将之融入到教育环节当中，是培养学生低碳经济理念的重要途径。基于此，从初中地理入手融入低碳经济理念，将环保意识与地理学科知识进行有效融合，可以将环保理念根植于初中生的意识当中，进而使之可以规范自己的行为，从生活做起，减少对环境的污染，节约资源的使用。基于此，本文分析了初中地理教学中渗透低碳经济理念的重要性，并对具体的渗透措施展开了探讨，以期实现环境保护与能源节约意识的目标。

核心素养视角下的高中物理高效课堂构建与研究 下载：105 浏览：1323

曾凡龙 《现代物理学报》 2024年2期

摘要:
新一轮教育改革旨在摆脱旧的学习观念，引入有效的学习模式，创新有效的课堂教学方式，是当今教育领域的一个重要课题。由于物理本身是一门集逻辑思维、计算能力和实践于一体的综合性学科，我国的高中物理教师必须将教育改革的新目标充分融入教学之中，培养学生们的核心素养。高中生已经具备了一定的物理水平，教师要让学生掌握了基本的物理知识的同时有效地提高他们的综合素质。本文以高中物理为背景，分析了我国高中物理教育的现状，探讨了建立高效物理课堂的教学策略，以期培养高中生的核心素养。

在高中生物学教学中培育学生创新素养的策略 下载：92 浏览：1161

张素娇 《生物学报》 2024年1期

摘要:
创新素养是生物学和生物科学教育的核心要素。通过深入探索和精炼人教版教科书中的内容，教育工作者可以强化这种素养的培养。引导学生主动投身于创新型实践，帮助学生在完成各类任务时构建生物学的基本概念。在此过程中，重点发展学生的创新思维能力，并逐步塑造学生的创新人格特质，从而为高中阶段创新人才的培育提供助力。
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