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基于粤港澳大湾区建设背景下的科技创新人才队伍建设研究——以东莞市为例 下载：61 浏览：343

陈标新1 徐元俊2 罗明1 《中国科学与管理》 2020年1期

摘要:
科技创新人才是推动经济发展的第一资源。基于粤港澳大湾区经济发展背景及其现实条件,分析科技创新人才队伍对产业转型升级的作用,并指出东莞市科技创新人才队伍建设的不足。提出建立科技创新人才体系、建设现代产业人才队伍与现代服务业科技创新人才队伍,推进制造业与科技创新人才队伍深度融合的政策建议。

关于农业科技创新人才的建设研究 下载：86 浏览：506

​张怀彬 《农业研究进展》 2019年3期

摘要:
农业发展的关键在于农业科技人才,河南省农业要有长足的进展,必须加强对农业科技人才的培养。当前,河南省农业科技人才发展政策不够完善、培育资金缺乏、总量少、结构失衡、培养体系不健全。对此,应该根据河南省农业科技人才的实际情况,以农业科技人才为中心,加大资金投入、健全相关政策,建立具有河南省特色的结构合理的农业科技人才队伍。

新工科教育的融合创新与路径突破——苏州大学纳米科技创新人才培养的案例研究 下载：72 浏览：505

秦炜炜1 王穗东2 《教育研究与发展论坛》 2018年3期

摘要:
新工科教育普遍面临无既定人才培养模式、教学科研分离、课程体系单一和教育资源国际化不足等问题。苏州大学纳米科学技术学院作为新工科学院的典型代表,通过创建以研究性学习为载体的教学科研深度融合机制,建立学段贯通、学科交叉融合的个性化人才培养体系,建成多方协同的国际资源融合平台,构建形成了纳米科技创新人才"三融合"培养模式。其"学科先行、专业后发再并行"的发展思路,超前把握学科增长点、快速占据学科制高点的办学路径,全方位开放和深度自主的办学机制对新工科教育的创新发展具有一定的借鉴意义。
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