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万物可视——通过边缘智能实现的可视物联网 下载：55 浏览：368

纪雯 《信息通信与技术》 2020年4期

摘要:
文章提出物联网的下一个发展阶段——可视物联网的基本架构，并将发展愿景概括为"看得清""看得快""看得懂""看得广"以及"看得远"，深度分析所面临的技术挑战，包括物联网设备可视类数据的收集、物联网设备的多样性、高维异构性、环境复杂性、极低时延要求、承载可视数据的差异性、复杂系统中的智能控制、支持社交的可视物联网、可视数据的智慧管理以及具备类人功能的可视物联网。提出一种实现万物可视的新技术架构，包括采用边缘智能驱动的灵巧可视物联网端边云系统架构设计、软件可定义的可视信息生成技术、多特征流可视信息传输、边缘计算下多源可视数据的智能表达、基于内容的计算任务迁移模型以及大规模分散计算中的边缘智能控制技术，从而系统地实现物联网的视觉引擎，为物联网注入可视能力。

项目式学习在高中地理课堂教学中的实施研究 下载：95 浏览：905

纪雯璇 《地理研究进展》 2024年2期

摘要:
在高中地理课堂教学中，项目式学习是一种非常有效的教学方法。通过项目式学习，学生可以通过实际的项目设计和实施，深入地了解地理知识，并将知识应用到实际生活中。这种教学方法有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的问题解决能力和创新能力，提高他们的综合素质。因此，在高中地理课堂教学中，项目式学习是非常值得推广和实施的教学方法。
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