在许多文明历史的发展过程当中，雕刻与绘画都与历史有着密不可分的关系。在建筑领域的设计过程当中，雕刻与绘画也是十分广泛进行了应用，这是一种对于立体与平面的尊重，能够将立体艺术与平面艺术进行一定程度上的融合的艺术形式。在实际的开展相关的民族建设计划过程当中，对于雕刻和艺术的融合，也是起到了十分重要的作用。这不仅可以大大的提升对民族图腾具体纹样的勾勒，同时我们也可以进一步的满足对于在民族建设过程当中一些设计上的审美需求。通过对于民族建筑在设计当中所引用的一些传统绘画以及纹路的引用，展现出一种极为富有创作艺术的方式，这可以进一步地呈现我国对于传统文化底蕴的发扬和传承，同时我们也可以全面的展现文民族文化内涵。

在新课程改革下，对中学美术教育提出了新的要求，注重在美术教学中体现育人性，促进理论与实践的统一，强调人文素质的整体发展。当代绘画艺术是与生活紧密结合的表现，蕴涵的艺术精神和创新意识，有助于提高学生的艺术素质。将现代绘画艺术的创新意识引入中学美术教育，旨在引导学生用艺术的线条和知识，对其进行创造性的表达，并形成独具特色的艺术学习风格。

工业革命改变了人们的生活方式，继而在工艺美术领域，引发了轰轰烈烈的工艺美术运动，新艺术运动，随后受各种因素影响形成装饰艺术运动。20世纪的艺术运动、绘画艺术以及以绘画艺术家为主导的风格流派纷繁呈现，形成了各种艺术风格之间的相互碰撞发展。研究20世纪的绘画艺术，在首饰教学中，融入绘画艺术的创作方法，画面设计以及色彩色调情感表现技巧，可以激发学生在首饰创作方法中的创新能力，使学生理解不同画家所形成的不同的个性化创作风格，有利于学生个体首饰个性化设计表现风格的形成。

小学美术教育中融入现代绘画艺术的创新意识会对教学效率、质量产生非常积极的影响。随着素质教育的不断深入，现代绘画艺术作为众多绘画艺术形式的一种，逐渐受到教师的重视与关注，为了更好地推进素质教育，培养学生综合素质，提升学生美育水平，将现代绘画艺术的创新意识与小学美术教学结合起来，已经成为现在小学美术教学的发展趋势。