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浅谈班主任在班级管理中如何转化学困生 下载：76 浏览：705

邓明慧 《教学管理研究》 2025年6期

摘要:
为了在教育中全面推行素质教育，班主任应关注学困生的转化。学困生的困境源于多因素，包括教育环境、家庭背景、社会影响及个人习惯。因此，需深入研究转化策略，从优化教学方法、强化家校合作、营造良好学习氛围等方面入手，助力学困生克服学习困难，培养自主学习能力，实现全面发展。这将为他们的未来奠定坚实基础。

初中数学数形结合的渗透策略研究 下载：91 浏览：1381

陈辉林 《数学教学与研究》 2023年11期

摘要:
数学是一门以空间形式和数量关系为研究内容的自然学科，该学科中所蕴含的规律与自然界相关联，人们能借此以科学的表达方式解决生活中的一些问题。初中数学教师利用数形结合的思想，基于数字和空间形式的对应关系，实现数形结合及问题转化，能够加深学生对数学原理的理解，达到更好的教学效果。本文将就此加以探讨，阐述初中数学数形结合的渗透策略，以期为初中数学教师提供参考。
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