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群文阅读在高中语文古诗词教学中的应用策略 下载：182 浏览：1620

朱姗姗 《中文研究》 2023年1期

摘要:
群文阅读作为一种多元化的教学方法，在高中语文古诗词教学中具有重要的应用价值。传统的古诗词教学往往注重学习古人的作品，而群文阅读则通过引入与古诗词相关的多种文化资源，使学生能够全面了解古诗词的背景、内涵和艺术魅力，达到更深入的学习效果。通过群文阅读，学生可以接触到与古诗词相关的文学作品、历史资料、学术研究等内容，拓展了他们对古代文化的认知。同时，群文阅读还能培养学生的综合思维能力，使他们能够从不同的角度去理解和解读古诗词，提高自己的分析、判断和表达能力。

群文阅读在高中语文古诗词教学中的应用策略 下载：201 浏览：1946

郝珍丽 李佳佳 《中文研究》 2022年10期

摘要:
古诗词作品对学生的语文学习和精神成长具有重要意义。教师应在群文阅读视域下，探索古诗词群文阅读教学的基本策略。这些举措将推动高中古诗词教学模式的改革与创新。本文对群文阅读在高中语文古诗词教学中的应用策略进行了探讨。

群文阅读视域下高中语文古诗词教学策略研究 下载：198 浏览：2000

张继存 《当代中文学刊》 2022年12期

摘要:
本文探讨了群文阅读视域下高中语文古诗词教学的策略。群文阅读强调多文本互文性解读，对提高学生古诗词鉴赏能力具有重要作用。通过赏析语言之美、体会手法之妙、感受风格魅力及体会情感力量等教学策略，能引导学生深入理解古诗词的艺术内涵和人文精神。实践证明，这些策略有助于激发学生对古诗词的兴趣，培养其审美情趣和文化素养，为传承中华优秀传统文化奠定坚实基础。

群文阅读在高中语文古诗词教学中的运用 下载：211 浏览：2127

许小霞 《当代中文学刊》 2022年5期

摘要:
古诗词既是中华优秀传统文化的精髓，又是学生学习语言文字、提高审美情趣的有效方式。但在高中语文教学展开的过程中，学生对古诗词的解读并不全面，单纯依靠学生个人难以实现有效审美，教师的过度解读又会影响学生对古诗词认知的兴趣。如何更好地增强学生的认知意识，推动古诗词教学顺利展开，成为教学中需要解决的首要问题。现从高中语文古诗词群文阅读教学入手，探索如何更好地激发学生学习兴趣，增强学生对古诗词的认知意识。
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