探究移动学习在大学英语翻转课堂教学模式中的应用 下载：61 浏览：495

叶砾 《英语教学》 2019年6期

摘要: 在当前的教育研究工作中,翻转课堂模式是全新且热门的研究对象。翻转课堂模式改变了以往课堂传授知识、课下进行知识内化的传统流程。而在翻转课堂的教学模式中如何使用移动学习进一步提高课前学习质量,则是该篇研究的主要对象,结合目前部分高校中开展翻转课堂教学模式的数据,研究移动学习在大学英语翻转课堂中的作用,希望能够为国内其他高校应用翻转课堂的教学模式提供些许经验。

基于框架理论和模因论的高职高专英语写作教学模式 下载：61 浏览：500

黄元龙 《英语教学》 2019年5期

摘要: 框架转换模型结合框架理论和模因论,将写作过程视为一种以语篇框架系统为模因的转化和传播过程,包含了准备/输入阶段、转换阶段和输出阶段。框架转换法力求简化写作过程,降低写作难度、缓解焦虑情绪、鼓励互动交流。