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小学数学计算教学有效实施的策略研究 下载：337 浏览：2683

胡倩 《计算数学学报》 2021年9期

摘要:
对小学生计算能力的培养是小学数学教学的关键内容。广大小学数学教师需要积极看待小学生个体之间计算水平、学习态度与思维习惯的差异，千方百计地引导小学生积极地进行数学计算，以培养他们的数学思维能力，促使他们养成积极的、正确的数学学习态度，使小学生的数学计算水平获得显著提升。基于此，本文主要探讨小学数学计算教学有效实施的策略。
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