浙江省某山区县留守儿童与非留守儿童监护人预防接种知信行调查 下载：84 浏览：479

​叶丽红 钱雨 张婉婷 叶红 沈芷婕 毛盈颖 黄爱军 沈忱 张未 胡洁 《预防医学杂志》 2018年6期

摘要: 目的了解浙江省某经济欠发达山区县留守与非留守儿童监护人预防接种的知识、态度和行为现况,为改善欠发达地区预防接种现状提供参考信息。方法采用多阶段分层整群随机抽样,在该山区县随机抽取4个乡镇,共计12个行政村,通过问卷调查当地0～6周岁留守儿童与非留守儿童监护人对预防接种的知识、态度和行为。结果调查共完成有效问卷416份,其中留守儿童家庭97户,非留守儿童家庭319户。71.13%留守儿童的监护人是(外)祖父母,55.67%留守儿童监护人的文化水平为小学及以下。17.18%留守儿童监护不了解预防接种的作用(P=0.002),81.44%留守儿童监护人不知道接种单位咨询电话(P<0.001)。55.67%留守儿童和60.82%非留守儿童监护人认为选择替代苗的主要影响因素是接种反应。11.36%留守儿童到达接种地点时长大于30分钟(P=0.016)。儿童监护人获得预防接种知识主要途径为接种单位,占32.70%。结论浙江省山区留守儿童监护人对预防接种方面的知识掌握和行为情况亟待提高,尤其应针对文化程度偏低的留守儿童监护人群制定相应的干预策略。

浅析高中历史教学中的德育渗透 下载：268 浏览：3224

胡洁 《历史研究进展》 2021年9期

摘要: 历史是高中重要的一门功课，历史课对德育产生了积极的影响。古往今来，一些爱国英雄文人的高尚品德和高尚情操须靠后人传承。高中历史教学活动要配合历史教材，挖掘教材的德育要素，进行有效的德育教育，必须让学生有潜移默化的作用。为此，本文旨在探索在历史教育中渗透道德教育的有效措施，以增强德育效果，提高课堂实效。