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“新国标”背景下我国高校英语类专业学生能力构成与培养体系建设 下载：96 浏览：501

熊辉 《中国教育探索》 2018年6期

摘要:
《英语类专业本科教学质量国家标准》("新国标")是对本科英语类专业的规范性、指导性文件。参照"新国标"对学生培养规格的要求，有必要进一步明晰我国英语类专业学生的能力构成框架，突出英语类专业学科属性，回归人文特质明显的英语类专业特色。在"新国标"的指导下，要着重从培养方案制订、课程体系建设、教师队伍发展等三个方面完善英语类专业学生培养体系建设，使英语类专业毕业生具有更强的拓展和竞争能力。

新时代会计教师专业发展能力构成及提升对策 下载：109 浏览：1780

杜米尔 《财会研究杂志》 2022年11期

摘要:
中国经济沿着高质量发展新轨道进入新时代，会计人才需求正经历转变，会计人才培养质量面临更高期望。会计教育的背后是高素质会计教师队伍，其专业发展能力能否达到新时代的要求，是值得我们关注的问题。明确新时代会计教师应具备的专业发展能力构成，是会计教育立足于新的国际会计环境并与之相适应的必要条件，也是新时代高校会计教育的新要求。本文以教师专业发展理论为基础，分析了新时代会计教师的专业发展能力的构成并提出提升对策，以期对促进会计教育改革、推动会计教师专业发展有借鉴意义，从而提高会计人才培养质量。
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