新教育理念推行下，初中阶段的教学越来越关注探究性学习，这是促进学生核心素养发展的关键。初中阶段的学生性格较为活泼，而且思维非常活跃，在教学中有意识地培养其自主合作意识，更符合该阶段学生的成长需求，也能提升学生的探究能力。但是由于应试教育以及传统教学理念的影响，部分教师通常不注重学生的主体性，很难给学生创建一个轻松的学习空间，难以调动学生学习的积极性。鉴于此，教师要转变教学思想，运用新教学理念落实教学工作，促进学生综合、全面发展。自主合作意识对学生独立思考有着关键性的作用，更能促进学生自主学习。教师应该根据当前初中阶段的化学教学特性，制定科学的培养学生自主合作意识的策略，让学生的化学学习能力得到显著提高。