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苹果园常用农药施用期土壤残留研究 下载：82 浏览：484

师荣光1 郑向群1 李晓华2 刘爱风3 贾皎皎4 许萌萌4 赵宗山3 《中国土壤》 2020年10期

摘要:
探究农药施用数量、方式对果园土壤农药残留的影响可以为果树栽培农药减施提供依据。针对陕西长武苹果产区的高频施用农药类型,在4月(花期)和8月(套袋期)对11种农药土壤残留浓度进行了调查。研究结果表明,表层土壤的农药残留浓度范围为N/D～887.9 ng g-1dw,检出率均大于78%,其中8种农药的表层土壤残留检出率为100%。喷施吡虫啉和戊唑醇会在短期内显著提升表层土壤该两种农药残留水平。由于农户喷施农药行为具有相似性,致使在4月和8月试验区和对照区的土壤残留特征相似,农药残留不同月份的差异主要受到农户用药习惯和用药量的影响。农药主要残留于表层(0～5 cm)土壤。因喷施过程中农药更多地落到树木覆盖稀疏地面,故试验区和对照区果园地面农药残留均呈点状分布,致使表层土壤和残留聚集点具有更高的生态风险。在11种常用农药中,吡虫啉和多菌灵的浓度较低、但生物(蚯蚓)毒性大,使计算得到的风险商(RQ)值大于1,成为环境风险高于其他农药的种类。

温度、水分及有机物料对苹果园土壤有机碳转化和微生物群落多样性的影响 下载：94 浏览：509

孙馨宇1,2 张枭1 张鹏1 吕德国1 秦嗣军1 《中国土壤》 2018年6期

摘要:
通过室内培养的方法,研究了不同温度(15℃、25℃、变温)、水分(40%、60%、80%田间持水量)及有机物料(未添加、秸秆、秸秆+尿素)处理对苹果园土壤有机质含量及微生物活性、多样性指数、对碳源利用能力变化规律的影响。结果表明:正交试验中(2012年)果园土壤培养150 d时水分对有机质(SOM)含量影响效应达显著水平,且大于温度。培养90 d温度对土壤微生物香浓指数影响效应大于水分,对优势度指数影响效应小于水分。温度对土壤微生物利用碳水化合物类(90 d,150 d)、氨基酸类(90 d,150 d)、胺类(15 d,90 d,150 d)碳源能力影响效应大于水分。秸秆对土壤有机质(45 d,90 d,150 d)、胡敏酸及富里酸含量有显著影响(P<0.05)。优势组合验证处理(2013年)表明,在25℃+60%田间持水量(WHC)条件下果园土壤培养15～60 d更利于土壤有机质的积累。在15℃+60%WHC条件下果园土壤培养45 d时土壤微生物活性较强,且微生物群落结构相对丰富,在该时期果园土壤中微生物在60%WHC条件下对碳水化合类、氨基酸类、羧酸类及胺类碳源利用能力较强。

黄土旱塬区苹果园生草覆盖对深层土壤水分和根系分布特征的影响 下载：167 浏览：1689

刘振明 《土壤研究》 2024年8期

摘要:
黄土旱塬区是我国苹果的重要产区，但该区域水资源相对匮乏，因此，合理利用土壤水分，提高果园的水分利用效率至关重要。本文通过田间试验和数据分析，探讨了生草覆盖对黄土旱塬区苹果园深层土壤水分和根系分布特征的影响，旨在为果园的水分管理提供科学依据。

低效老化苹果园地开发新增耕地耕作层构建采样方法研究 下载：75 浏览：629

高乔 《中国土壤》 2024年11期

摘要:
本文依托陕西省土地工程建设集团内部科研项目，在低效老化苹果园地开发新增耕地耕作层构建研究过程中，充分借鉴第三次全国土壤普查表层样点外业调查采样方式方法，对宜君县低效老化苹果园地与传统粮食作物耕种地块土壤样品采集方法进行研究，提出更为科学合理的采样方案，为项目后续工作提供基础保障。

初中语文阅读教学策略 下载：189 浏览：2421

陈家婵 《教育研究与发展论坛》 2021年9期

摘要:
阅读作为学生认识世界、搜集外部信息的一种重要方式,它不仅与学生语文知识的学习密切相关,还与学生其它课程的学习密切相关,不仅对学生获取信息、分析信息能力有较大影响,而且还能帮助学生培养逻辑思维、理解力、逻辑力等综合素质,是一种语文知识学习中必不可少的技能。基于目前初中语文阅读教学的策略，本文主要从新的阅读策略入手，分析了目前我国初中语文阅读教学的新路和新策略，希望能在教学中起到借鉴作用
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