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STEM教育理念下幼儿园建构游戏活动策略探究
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宦欣
菜梦倩
《中国教育学报》
2024年12期
摘要:
幼儿园作为幼儿成长的温馨摇篮,其教育环境对幼儿的全面发展至关重要。游戏是幼儿探索世界、展现天性、激发兴趣的天然方式,更是培养幼儿各项能力的关键途径。STEM教育理念作为一种跨学科的综合性方法,在新时代的幼儿教育中扮演着重要角色。幼儿教师应深刻认识到STEM理念对设计游戏活动的深远影响,通过整合多元素,创造出既富有趣味性又富有教育意义的游戏,以此激发幼儿的好奇心与探索欲,促进他们在多个领域内的均衡发展。
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