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人文关怀在儿科护理中的应用效果分析 下载：247 浏览：2506

葛蕾 杨辉(通讯作者) 李亚云 《中国儿科杂志》 2021年2期

摘要:
研究分析人文关怀应用于儿科门诊护理中的临床效果和价值。方法：依照随机原则从2019年6月至2020年6月我院儿科门诊接收诊治的所有患儿中择取180例并任意分为研究组和对照组，各组患儿例数均为90，对照组患儿接受常规护理服务，研究组患儿接受以常规护理为基础的人文关怀护理服务。调查总结护理实施后两组患儿的满意率和依从性以及两组护理过程中护患纠纷的发生率并进行对比。结果：研究组患儿对护理服务的满意率为97.78％，患儿对于治疗需要的配合情况即依从率为96.67％，治疗期间纠纷发生率为1.11％；对照组患儿对于护理服务的满意率为85.56％，患儿治疗依从率为83.33％，治疗期间纠纷发生率为13.33％；研究组的各类数据意义均优于对照组，数据差异在统计学上有意义（P＜0.05）。结论：在患儿门诊治疗期间为患儿提供人文关怀的护理服务，能够有效提高患儿对于治疗的配合程度，降低由于患儿不配合而导致的治疗难度，保障治疗措施能够顺利进行，提高治疗效果，有助于取得患儿及其家属的满意，发展和谐的护患关系，减少护患纠纷的出现。

预见性健康教育在外科门诊伤口护理中的重要性探究 下载：180 浏览：2536

杨辉 葛蕾 李婵 《国际护理学》 2021年3期

摘要:
目的 探讨和分析预见性健康教育在门诊换药护理中的应用效果。方法 选取2018年10月～2020年10月我院收治的120例门诊部换药患者作为研究对象，按随机法分为对照组和观察组，每组各60例。对照组采用常规门诊换药护理，观察组在对照组基础上采用预见性健康教育，比较两组的自我护理能力评分、并发症总发生率、护理总满意度。结果 护理后，观察组自我护理能力评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）;观察组的并发症总发生率（3.3%）低于对照组（16.7%），差异有统计学意义（P<0.05）;观察组护理总满意度（95.0%）高于对照组（78.3%），差异有统计学意义（P<0.05）。结论 将预见性健康教育用于门诊换药护理中，可通过健康教育指导，提升患者自我护理能力及护理满意度，降低并发症发生率，临床应用效果良好，值得推广应用。
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