在当前康复治疗学教学中，岗位胜任力的培养至关重要。通过分析康复治疗学的专业特点及岗位需求，探讨如何在教学过程中强化岗位胜任力培养。从课程设置的优化、教学方法的创新、实践教学的加强等方面进行实践探索，以提高学生的专业技能、临床思维、沟通协作等能力，使其更好地适应康复治疗岗位的要求，为培养高素质的康复治疗专业人才提供有益的参考。

目的 分析冠心病（Coronary heart disease，CHD）高血压（hypertension，HTN）患者使用认知护理的效果。方法 从2021年3月-2022年3月的CHD-HTN患者中随机抽取300例，双盲法分为A组（150例，常规护理）和B组（150例，认知护理），对比两组效果。结果 B组护理后血压、心功能指标、评分（CHD、HTN相关知识认知、遵医嘱依从性）优于A组（P＜0.05）。结论 CHD-HTN患者使用认知护理能有效改善心功能和血压，使患者全面了解疾病相关知识，提高遵医嘱依从性。

在历史学科的五大核心素养中，时空观念素养是基础。在历史教学中培养学生古今贯通、中外关联的时空观念，不仅可以帮助学生建构完整有序的历史知识体系，还可以为培养学生的唯物史观、史料实证、历史解释和家国情怀素养打好基础。因此，在初中历史教学中，教师要采用科学策略培养学生的时空观念素养。文章针对在初中历史教学中如何培养学生的时空观念素养提出了几点建议。

随着人工智能的迅猛发展，随着大数据、云计算和机器人的逐步普及，财务会计的转变已经成为必然，企业必须顺应时代的潮流，主动变革，充分利用信息技术带来的便利。一是要尽快构建适合于产业发展的大数据平台和财务决策模式，以提升公司的资产使用效率，为实现从财务会计转变到管理会计提供有利的环境；二是运用现代生产方式，培养高素质、高技能的财务人员，使其在企业的可持续发展和增值中扮演重要角色。本文主要分析人工智能下企业财务会计向管理会计转型。