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美国研究型大学研究生创新人才培养的基础、经验及其启示 下载：67 浏览：504

吴雪萍 袁李兰 《教育研究与发展论坛》 2019年9期

摘要:
创新人才是推动社会进步和建设创新型国家的重要力量。美国研究型大学以丰富的跨学科课程为基础,以"产-学-研"一体化人才培养模式为保障,积极开展创业教育,搭建创新学习平台并完善激励机制,形成了较为完善的创新人才培养体系。借鉴美国研究型大学的经验,我国研究型大学可从构建跨学科课程体系,探索产学研融合培养模式,深入开展创业教育,搭建良好学习平台四个方面不断创新研究生培养机制。

优质教育视野下英国学院类学校的教育政策解读 下载：79 浏览：511

袁李兰1 杨梅2 《教师教育与创新》 2018年9期

摘要:
英国的学院类学校最早建立于2002年,至今走过了十几个春秋,取得了积极的成效。进入21世纪以来,虽然各届政府受到当时政治、经济、文化等诸多因素的影响,中央政府在中小学中的作用逐渐强化,地方当局的权力日渐式微,尤其是新一届保守党政府的激进转制,使中央政府控制基础教育的角色凸显,但学院类学校政策的宗旨却没有发生根本性转变,仍是为了提高中小学的教育质量,聚焦整体优质的教育,体现了其较强的连续性。以"优质"为核心支点的英国学院类学校政策,为我国中小学教育政策取向的确立提供了一定的启发。

市政道路改造工程质量监理控制方式分析 下载：246 浏览：2563

袁李 《交通技术研究》 2022年9期

摘要:
为解决传统监控控制方式下市政道路改造工程路面平整度低，影响工程整体质量的问题，开展对其监理控制方式的研析。在明确市政道路改造工程施工特点以及应当遵循的工作原则基础上，通过市政道路改造工程全过程质量监理控制体系建立、市政道路填方路基施工质量监理控制、市政道路沥青混凝土面层摊铺质量监理控制，提出一种全新的监理控制方法。通过对比分析证明，新的控制方法能够有效提高改造工程路面平整度，进而促进工程整体质量提升。
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