浅论电影《霸王别姬》中的艺术真实 下载：302 浏览：2924

尹浩文 《中国艺术研究》 2021年7期

摘要: 电影被称之为是“第七艺术”，其所追求的真实是艺术真实。艺术真实与生活真实不同，它是一种审美化的真实，它源自于客观的生活真实，却又高于生活真实，有一定的主观创造性。电影《霸王别姬》作为陈凯歌导演20世纪九十年代的经典代表作之一，该影片主要以戏曲、爱情和历史为框架，很好地体现了电影的艺术真实。

论马克思主义中国化的理论成果和时代价值 下载：170 浏览：2002

王艺臻 《哲学研究进展》 2022年11期

摘要: 马克思主义中国化是融理论创新，实践创新与一体的过程。在中华民族伟大复兴进程中发挥了重要作用，其理论成果，解决了我国在不同历史时期面临的一系列重大问题，留了宝贵的经验启示。在开启全面建设社会主义现代化国家新征程之际，中国共产党迎来了百年华诞，回顾过去一百年来中国共产党人推动马克思主义中国化的发展历程，总结基本经验，有利进一步推动马克思主义中国化时代化，有利于进一步推动社会主义现代化强国的建设。

浅论《庄子》中的梦哲学 下载：160 浏览：1698

闫丽 《哲学研究进展》 2022年7期

摘要: 庄子用幽默诙谐的寓言故事论证了梦哲学产生的原因，赋予了梦哲学丰富的内涵，梦哲学的现实意义凸显了庄子对自由的追求。

基于智能环境下的磨课教研方式研究 下载：295 浏览：2966

杜登峰 孔维琪 2022年1期

摘要: 做好一件事情，无疑要经过不断地实践、修改才能够更好的接近预想的目标，当然，要想做出一节优质的课程也不例外。一节优秀的课程自然也离不开反复的推敲、更改。这个“磨”时间、“磨”精力的过程，就是我们所说的磨课。基于教育2.0时代，智能环境为我们的教学生活带来了新的血液，相对于传统教学，智能环境下的教学无论是在课前的教师备课阶段还是在课堂上的教学演绎阶段，都有着巨大的改变。本文章将对智能环境下，教师在磨课的不同阶段所使用的不同技术方式展开探讨。

人工智能时代智能备课的应用前景 ——以基于AR技术的高中地理课件应用为例 下载：127 浏览：2991

苏婷婷 《人工智能研究》 2023年6期

摘要: 人工智能背景下的以智能教育理念为主的智慧校园,通过构建智慧校园,加强信息技术与学校教育的融合创新。借助信息技术的智能备课系统中教师能准确了解每个学生的学习兴趣和风格等，从而制定个性化教学方案，从而达到良好的教育效果。高中地理学习最重要的是利用现代化新技术手段教学，培养学生的核心素养，增强空间感等。AR技术作为新兴技术能够将虚拟与现实相结合，地理教学中在有限的时间与空间中将知识点最直观深入的展现出来，便于学生理解。

数据驱动的精准教学研究 下载：32 浏览：706

杨彦玲 《数据与科学》 2024年7期

摘要: 数据驱动的精确教学是指对学生进行适时、多元化的评价，有目的地搜寻各种有用数据的过程，并以此为依据来指导教学决策的实施。利用大数据技术驱动教学，主要体现在教师评价辅导、学生个性化学习以及学校精益化管理三个方面，通过研究发现，数据驱动的精准教学可有效解决课堂授课与个性化教学之间的矛盾，提高课堂教学的质量。

历史上北方游牧民族南下研究综述 下载：145 浏览：1998

高雪 《历史研究进展》 2022年4期

摘要: 历史时期，北方游牧民族数次南下，都在一定程度上对于中原王朝造成冲击，但同时又使农耕文明与游牧文明在碰撞中相互促进发展。近年来，历史学界对于北方游牧民族南下的原因、表现、影响等方面做出了细致研究，取得了颇为丰富的成果。