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生物教学中要引领学生学会发现 下载：246 浏览：2967

李硕 《生物技术研究》 2021年5期

摘要:
高中生物学科教学中，引导学生在观察现象的基础上，要培养敏锐的洞察力，能够发现现象背后的本质规律。
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