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多义熟词的核心意义与词汇习得 下载：85 浏览：488

王莘 《中国教育研究》 2020年1期

摘要:
在二语词汇习得过程中,多义词的理解和使用是非常重要的一环。文章通过对学生多义熟词的接受和产出实验,揭示词汇衍射意义理解的影响因素,并试图找出一些造成多义词误用的原因。

美国中学生音乐词汇学习的教学策略 下载：93 浏览：457

苗影 《当代音乐研究》 2018年3期

摘要:
在中学音乐课堂上进行音乐词汇的教学往往是具有挑战性的。美国的学校音乐教育作为较为成功的学习对象,有很多值得我国音乐教育学习借鉴的地方。本文从词汇学习策略、词汇指标检验、词汇作业技巧三个方面分析介绍了美国中学生音乐词汇学习的教学策略。
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