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小学科学教学中培养学生创造意识科学素养实践研究
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骆川
《教育研究与发展论坛》
2021年9期
摘要:
小学科学是小学生科学启蒙的重要学科,培养学生的科学素养是课程设置的主要目的之一.因此,小学科学在教育教学体系中占有重要地位.在当前素质教育的大环境下,培养学生的科学素养同样受到社会的广泛关注.在小学科学教学中,需要充分立足于小学生的生活实际,加强学生对科学知识的积累和应用,并加强科学知识的积累和应用,同样受到社会的广泛关注。
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