本文对影响中小学教师职业幸福感的因素进行了分析，并对如何提升其职业幸福感进行了探讨。中小学教师承担着为党和国家培养优秀接班人的重任，教师真切的体会到职业幸福感是保证教师持续投身于教育事业，为实现全面素质教育贡献力量的必要条件，因此研究中小学教师职业幸福感具有重要意义。本文将从“树立良好职业价值观、提高情绪管理能力、注重身心健康发展”三个方面对中小学教师职业幸福感进行初步的研究与探讨，旨在为相关研究提供微薄借鉴价值。