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信息化环境下高中物理实验能力培养探究 下载:114 浏览:1075

刘哲 《物理进展》 2024年1期

摘要:
高中物理实验教学是培养学生科学素养的重要途径,对学生综合能力的提升具有重要作用。在实际教学中,教师对学生的实验能力培养缺乏足够重视,导致难以提升高中物理实验教学质量和水平。为此,高中物理教师要充分利用信息化环境创新、调整物理实验教学模式,引导学生积极参与物理实验,有效提升学生的物理实验能力。基于此,本文首先分析了高中物理实验能力培养中使用信息化技术的原则,然后阐述了信息化环境下高中物理实验能力培养的策略。

基于智慧课堂下思维导图在高中数学复习课中的应用 下载:236 浏览:3248

王宇航 《数学应用》 2022年9期

摘要:
高中数学复习课包含的内容较多,如对基础知识的梳理以及对重点难点的总结等,开展复习课的作用是强化学生对重要知识点的掌握,确保其能够拥有更加清晰的学习与解题思路。教师需要加强对智慧课堂的分析,充分利用多媒体设备,引导学生绘制、分享、讲解、完善思维导图,让学生学会利用思维导图解决数学复习课存在的问题,同时融入创新意识与新媒体技术,构建健全的高中数学学习体系,强化对抽象知识的深度理解与掌握,提升高中数学学科的教学水平,在此基础上,培养高中生的自主学习能力。
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