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大数据在高职教学管理中的应用研究——以互联网金融课程为例 下载：70 浏览：773

​刘禹希 《金融研究杂志》 2025年1期

摘要:
大数据技术的迅猛发展给高职院校的教学管理工作提供了新方向，为了培养符合时代发展要求的应用型人才，高职院校也应做出相应的改革和创新。本文分析了高职院校在教学管理中应用大数据技术的意义，并以互联网金融课程为例，探讨了专业课程教学模式改革的创新路径，为高职院校的改革发展提供参考。

创新创业教育与市场营销课程深度融合实践探究 下载：183 浏览：1789

魏琼 《教育实践与创新》 2022年3期

摘要:
创新创业教育融入专业教育已成为高职院校教学改革的重要课题，在改革过程中要将创新创业教育融入整个人才培养体系，融入专业课程之中。围绕“文创产品全渠道推广”这一问题，以渠道策划专员工作过程为学习主线，以文创产品创新为内容亮点，以文化自信为思政要素，以“双师”结构的课程教学团队建设为根本，以市场营销技能大赛实战模块题目为依据，以创新创业大赛理念为指引，以1+X证书为依托，对教材进行了重构，借助于超星学习通平台，开展线上线下混合教学，形成了面向真实工作环境的情景式教学模式，有效达成了课、赛、证、岗四位一体的人才培养模式，实现市场营销课程与创新创业教育深度融合。

基于就业导向的财务会计课程教学模式创新研究 下载：108 浏览：1944

孟文新 《财会研究杂志》 2022年3期

摘要:
教学模式创新，是针对教学活动的时代性和系统性原则，对国内人才培养体系进行完善的重要过程，在多元化信息时代，为适应社会发展，对人才输出体系进行的调整和综合化培养环节。会计专业在批量输出会计专业人才的同时，应着重弥补我国经济结构调整和经济社会发展所需，从而培养行业发展中所缺失的人才，是近年来我国教育领域人才培养的重要领域。高职院校的财务会计课程，应基于社会的就业导向，进行教学模式的创新，例如通过融入思政内容，有助于学生实现创新创业知识的传授、着重核心价值观的思想引领以及实践操作能力的培养。在财务会计课程中加强思政建设是培养实现中华民族伟大复兴中国梦新时代青年的必然要求，是有利于立德树人，增强高职学生文化自信，实现培育社会主义建设者和接班人的目标。本文分析了财务会计课程教学模式创新的重要性以及现实问题，也从四个层面提出课程思政融入创新创业教育教学全过程，即从优化课程设置、加强课堂教学环节设计，提升教师素质，构建评价体系等方面提出具体实践路径。
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