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浅析高中化学问题教学法的应用策略 下载：254 浏览：5430

万建风 《应用化学学报》 2021年3期

摘要:
应用问题教学法，可以充分凸显学生的主体地位，并且更加注重学生知识的获取过程，有助于学生思维与个性的发展，帮助学生在获取知识的同时提升其自身解决问题的能力。本文立足于高中化学教学角度，分析了高中化学问题教学法的应用策略，希望具有一定参考价值。
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