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经颅直流电刺激对脑卒中后注意障碍的改善效果观察 下载：51 浏览：336

刘虹 陈滟 佟建霞 黄杰 《现代康复医学》 2020年5期

摘要:
目的:探讨经颅直流电刺激对脑卒中后注意障碍康复的疗效。方法:选取2015年1月～2017年6月北京市中关村医院康复医学科住院及门诊收治的脑卒中患者40例,随机分为对照组和观察组各20例。对照组采用注意力训练方法,观察组采用经颅直流电刺激方法,比较两组治疗前后简易精神状态量表、连线、数字警觉、纸牌分类的测验评分。结果:治疗后,两组患者的MMSE评分、划线测定评分、纸牌分类评分、数字警觉评分均较治疗前升高(P<0.05),且观察组治疗后的MMSE评分、划线测定评分、纸牌分类评分、数字警觉评分均高于对照组(P<0.05)。结论:采用经颅直流电刺激可明显改善脑卒中后的注意障碍。

“模块化连线勾选式”记录单在探究型科学课中的应用 下载：66 浏览：428

杜伟1 张艾妮2 《现代教育教学研究》 2020年8期

摘要:
论证的证据对科学研究是非常重要的,在小学探究型科学课程开展过程中,教师需要帮助学生更好地发现和呈现证据,探究活动记录单可以很好地实现这一教学目的。通过分析开放式记录单、"勾选式"记录单、"连线式"记录单等,最终研究得出"模块化连线勾选式"记录单的设计方式。以"模块化连线勾选式"记录单为载体的探究型科学课程,学生可以更高效地完成收集证据的任务。
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