教材编写应打通“任督二脉”——以“声的利用”教学实践为例 下载：80 浏览：458

刘永树1 邹慧林2 《教育实践与创新》 2020年5期

摘要: "声的利用"和"声音的特性"是人教版八年级物理(上册)第二章的内容。"声的利用"主要讲解了声能传递信息和声能传递能量。"声音的特性"主要讲解了声音的高低是由音调决定的、声音的大小是由响度决定、声音的品质是由音色决定。声波在传递的过程中既能传递信息又能传递能量,声波是在传递信息还是在传递能量与声音的响度大小有关。在传递信息方面又可将其细化为音调传递信息和音色传递信息,这说明这两节教学内容有着千丝万缕的联系。如能将"声音的特性"与"声的利用"的知识进行整合教学,并找出知识间的连接点,这对我们的教学会起到事半功倍的作用。

“人形图”查房模式在肿瘤科规培护理教学查房中的应用与研究 下载：126 浏览：1109

邹慧 《肿瘤研究》 2023年11期

摘要: 目的 探讨肿瘤科规培护理教学查房中应用“人形图”查房模式的应用效果和价值。方法 筛选肿瘤科2022年7月至2023年10月轮转的40名规培护士为对象，将2022年 7～2023年2月20名规培护士设为对照组，进行传统护理查房；将 2023年3月～2023年10月的20名规培护士设为实验组，应用“人形图”查房模式。对比两组规培护士护理能力评分和患者对规培护士的满意度。结果 实验组规培护士各方面护理能力评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。实验组患者对于规培护士的满意度各方面评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 “人形图”查房模式有助于促进肿瘤科规培护士的护理能力，可改善护患关系，促进患者满意度的提高，为护理工作顺利推进奠定良好基础。