语文学习任务群是以任务为导向,以学习项目为载体,通过对学生学习情境、学习内容、学习资源和学习原则的系统整合,引导学生的语言运用能力,达到提升学生语文素养的过程。立足学习任务群视角，能够促使教师改变滞后、单一的教学模式，关注学生发展特征并设计不同的学习任务群，促使学生更深入、更全面地掌握语文知识，能够培养并提升学生的思辨、阅读、写作、交流等能力。基于此，本文将针对学习任务群视域下初中语文阅读教学的创新措施进行分析和探究。