随着新课标的推出，教学活动需要进行创新，使学生真正参与教学活动的同时，为其全方位的发展奠定良好基础。小学阶段是开展英语教学活动最佳的时期，对于培养学生语感思维、强化语言技能具有重要的引导性作用。我国著名教育家陶行知先生的“生活即教育”理论指出，教育活动必须密切联系学生的实际生活，教育脱离了生活就没有了灵魂。生活化教学策略的实施，有助于学生加深对英语知识的理解，获得实践能力的提升。因此，教师要充分运用该教学理念，为学生营造良好的氛围，使学生的语感思维得到全面锻炼，让学生在英语听、说、读、写等活动中，培养英语学科核心素养。