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情境教学法在高中生物学教学中的应用研究 下载：62 浏览：779

郭俊伟 《生物技术研究》 2024年10期

摘要:
情境式教学活动在生物学课堂中扮演着至关重要的角色。通过有效应用情境式教学法，能够极大地提升生物学课堂的趣味性，充分激发学生的探究兴趣和好奇心。这种教学方式促使学生主动参与生物学教学过程，深化对生物学知识的理解与掌握，进而提升学习效率。
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