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情境创设如何助力古诗词阅读体验与素养提升 下载：81 浏览：831

郭智慧 《当代中文学刊》 2024年2期

摘要:
本文探讨了在高中语文古诗词教学中，情境创设对于提升学生的阅读体验和文学素养的重要性。通过分析情境创设的理论基础和实践应用，本文提出了一系列具体的教学策略，旨在通过情境模拟、情感共鸣和文化体验等手段，增强学生对古诗词的理解和感受，从而提高他们的文学鉴赏能力和文化素养。
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