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小学数学低段课堂中应用结构化教学的策略探究 下载：11 浏览：893

张玲 《数学应用》 2025年2期

摘要:
结构化教学是指教师根据知识的形成规律以及学生认知发展规律,将二者互相融合，并将其转化成学生学习能力的教学方法。结构化教学需要学生达到深度学习、全面思考，教师筛选的教学内容，整合的教学资源，既要与教材知识相吻合，同时也要符合学生最近发展区的要求，优化学生课堂学习模式，转变学生学习态度，使学生在主动探究、主动思考中把握数学知识之间的规律，为将来的自主学习和高效学习奠定基础。实践证明，通过结构化教学，能够为学生数学核心素养的培养提供更多帮助。

数字化时代下的小学语文教学创新策略 下载：166 浏览：677

张慧 《中国教育学报》 2024年6期

摘要:
在数字化时代的浪潮下，小学语文教学的创新显得尤为重要。本文将探讨如何在小学语文教学中有效应用数字技术，包括导入新课、教学课文内容和开展写作教学三个关键环节的创新策略。旨在提升学生的学习兴趣和积极性，有效促进教学质量的提升，促进小学语文教学的长远发展。
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