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音乐美学视角下古筝艺术中的传统文化与表现力 下载：134 浏览：140

陈畏夷 《当代音乐研究》 2024年5期

摘要:
古筝和音乐之间具有密不可分的关系，音乐美学视角下的古筝艺术形式，更加具有表现力和感染力，而且也展现出了丰富和广博的中华传统文化。古筝的音乐不但创造了极高的审美标准，更为欣赏者提供了良好的听觉享受。文章分析了音乐美学视角下古筝艺术的传统文化和表现力，供相关人员参考。

学前英语课程的核心经验 下载：57 浏览：356

李燕 《英语教学》 2019年12期

摘要:
鉴于职业类高校学生的英语基础普遍比较薄弱,学生对英语学习的热情有限,明确核心知识和核心经验可以减少学生对英语的畏难情绪,帮助学生树立自信,培养学习英语的正确方法。在学前英语课程建设上,把专业理论、专业知识和专业能力有机地融合,落实到具体的课程实施中,可以凝练为核心经验。核心经验即行业需求的应用能力、职业能力及职业素质。

高职院校教师职业倦怠与领悟社会支持:自我同情的中介作用 下载：57 浏览：375

谭锦绣1 王博2 《国际教育论坛》 2018年8期

摘要:
本研究采用相关分析、结构方程模型等方法对103名高职院校教师进行职业倦怠、领悟社会支持和自我同情水平展开调查研究,调查发现:高职院校教师的自我同情水平在性别、学历、职称、工作性质方面存在显著差异;高职院校教师的职业倦怠与其领悟社会支持和自我同情水平,以及其领悟社会支持与自我同情水平都呈显著负相关;领悟社会支持和自我同情不仅可以直接显著负向预测教师的职业倦怠,领悟社会支持还可以通过影响其自我同情水平进而间接地负向预测职业倦怠;自我同情在领悟社会支持影响职业倦怠的关系中起部分中介作用。
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