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“双减”背景下创新高中生物作业模式的思考 下载：179 浏览：1963

金杰强 《生物技术研究》 2022年9期

摘要:
双减”政策的根本目的是引导学校和教师向“减负增质”的方向变革，以达到“高效低耗”的高质量教学目标，满足优质教育的普遍需求。在“双减”背景下，在高中生物教学中，教师要创新作业形式提升教学工作的质量和效率，实现从学科教学到学科育人的方向转变。本文基于当前高中生物作业模式进行简单分析。
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