随着新课程改革的不断推进，在初中的美术教学过程当中，教师更应该注重美术教学的质量，并且还要采取科学的教学方式，进而使得学生能够有效地掌握美术的基础知识。此外，还要结合学生的认知能力以及美术的学习基础来引入学生感兴趣的教学元素，进而采用兴趣教学法来提高学生对美术的学习兴趣。

在过去的初中化学课堂上，许多老师仍然采用了传统的授课方式，这样做会在某种意义上损害了学生的学习经验，不利于学生学习习惯和学习品质的培养。所以，在课堂教学的中，老师以培养学生学习习惯、学科品质和必备能力等素质发展的立场上，深刻地认识到学生的学习能力、学习潜力、认知规律和今后的发展趋势，对初中化学的教学进行创新和发展，将多个学科的内容结合起来，达到化学知识的交叉，逐步培养学生的学科知识的融合能力和学科知识的整合能力，这对学生的发展有着非常大的影响。