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在初中德育中践行“社会即学校”的理念 下载：243 浏览：2780

关杏桃 《中国社会科学学报》 2021年4期

摘要:
随着教育体制的改革，对于学生提出的要求不仅是要掌握初中阶段的学科知识，更要提升学生的核心素养，重视学生的整体素质。初中阶段是学生处于成长发育的关键阶段。而德育教育是初中阶段一门重要的基础性学科，也是其重要组成部分，可以帮助学生树立正确的三观。而德育的教学与我们的生活息息相关，将生活化教学引入到学习中，可以培养班级学生的道德与法治意识，引导学生走向正确的成长道路。从学生的生活实际出发，帮助学生从根源上学习德育的内容。文章旨在分析在初中德育教学中进行“社会即学校”教学的重要性，以及在教学过程中存在的问题，并提出具体的解决策略。因此，本文就将在初中德育中践行“社会即学校”的理念进行简单探索。

趣味化学实验在初中化学教学中的应用研究 下载：268 浏览：2927

黄齐亮 《应用化学学报》 2022年9期

摘要:
在初中教学的过程中，化学学科是将理论知识与动手能力结合程度较大的学科，也是对学生综合能力要求最高的学科。因此，基于化学学科的教学目标考虑，教师在日常的教学过程中除了应该向学生传授讲解知识以外，还应该适当安排学生动手操作化学实验，才能够进一步培养学生动手操作的能力以及自主思考的能力，从而促进学生的全面发展。基于此，本篇文章主要分析了趣味化学实验在初中化学教学过程中的难点以及应用策略，希望能够促进趣味化学在化学教学过程中的应用。
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