新形势下，随着教育改革的不断推进与发展，体育游戏成为了一种非常重要的体育课堂教学方法，实现了人文性、趣味性与规则性的有机融合，促进小学生对体育课程产生更加深刻的认识与理解，充分激发小学生自主参与体育锻炼的积极性。本文围绕体育游戏在小学体育课堂教学中的应用优势角度出发进行分析与研究，以期提出针对性的措施，为其他小学体育教师提供一定参考与借鉴意义。