古诗词教学有助于中华传统文化的继承与弘扬，能让学生在学习过程中切实感受古典文化的魅力，促使他们通过学习形成适应社会发展的必备品格和关键能力。当前，在小学语文中年级古诗词教学中，部分教师存在课堂教学组织力度欠缺、难以充分激发学生古诗词学习兴趣等问题，对教学质量的提升造成了影响。运用专题教学方式，教师可将原有教学资源与课程资源进行整合，引导学生围绕学习课题进行资料搜集与整理研究，这种更具自主性的学习方法能够唤醒学生的学习动力，有效提高教学质量，推动古诗词文化的继承和弘扬。