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初中语文阅读理解教学的现状与对策研究 下载：115 浏览：1082

刘栋 《语文教学与创新研究》 2024年9期

摘要:
阅读理解不仅是学生汲取知识的关键渠道，更是培养学生思维能力、情感倾向及审美鉴赏能力的重要平台。鉴于此，本研究针对当前阅读理解教学的实际状况，提出了诸如构建阅读情境、聚焦文本解读及实施差异化教学等对策，旨在点燃学生的阅读热情，深化他们对文本的领悟，并兼顾学生的个性化需求，以期全面提升初中语文阅读理解教学的品质与成效。
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