新高考视域下化学真实情境的教学实践研究 下载：48 浏览：512

吴大梅 《化学研究前沿》 2025年1期

摘要: 随着新高考改革的不断深入，化学学科的教学实践正面临着前所未有的挑战。新高考强调对学生综合素质的考察，而不仅仅是知识的记忆和应试技巧的掌握。在这一背景下，化学真实情境的教学实践显得尤为重要。真实情境教学是指在教学过程中，通过引入真实的情境或问题，引导学生深入理解和学习化学知识的一种教学方法。这种教学方法能够帮助学生将理论知识与实际生活相结合，提高其解决实际问题的能力，从而更好地适应新高考的要求。在新高考改革的背景下，化学真实情境的教学实践面临着诸多挑战。本文旨在探讨新高考视域下化学真实情境教学实践的意义、原则与对策，以期为未来的化学教学提供有益的参考。

高中历史单元整体教学设计的路径与实践研究 下载：77 浏览：985

​鲁晓莉 《历史研究进展》 2024年3期

摘要: 高中历史学科作为一门重要的人文社会科学学科，对于培养学生的历史素养和人文精神具有重要意义。而历史单元教学是高中历史教学中的一个重要环节，通过整体教学设计，能够帮助学生更好地理解历史知识、掌握历史思维方法和历史研究技能。因此，研究高中历史单元整体教学设计的路径与实践具有实际意义。本文首先对高中历史打单员整体化教学模式的优势进行阐述，分析当前高中历史大单元整体教学存在的问题，并提出相应的解决措施，以期能够为相关研究提供借鉴。

互动探讨式教学在高中化学教育中的应用 下载：189 浏览：1492

张雪 《应用化学学报》 2024年5期

摘要: 新高考视域下，传统落后的高中化学灌输式教学已经难以满足现代教育的需求，要求老师有效开展互动探讨式教学，通过真实情境充分激发学生学习的潜力，有效培养学生的创新精神，确保学生在课堂上能够获得参与和探讨的机会。而且，在近几年的高考化学试题的命制中，也一直秉持着“无情境不命题”的原则，老师需要注重学生的真实体验感，因此，互动探讨式教学成为了高中化学教育的新宠。基于此，本文对互动探讨式教学在高中化学教育中的应用进行研究，阐述了互动探讨式的特点与互动探讨式教学在高中化学教育中应用的重要性，分析了传统教学模式下高中化学教学存在的问题，提出了互动探讨式教学在高中化学教育中应用的策略，以期为高中化学教师提供有益的教学参考。