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新课标下的小学数学应用题教学策略探究 下载：210 浏览：2368

颜 茜 《数学应用》 2024年5期

摘要:
应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数学关系（包括数量关系、位置关系等）并求解未知数量的题目，每道应用题都包括已知条件和所求问题。小学数学教学中，应用题通常分为两类，一是只用加、减、乘、除一步运算进行解答的简单应用题，二是需用两步或两步以上运算进行解答的复合应用题。教师根据不同阶段学生的学习特点落实应用题教学，运用有效策略指导学生解答应用题，可以逐步提高学生解决数学问题的能力，使其灵活运用所学数学知识与方法去解决实际问题，从而提升小学数学教学效果。
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