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基于自主学习的高中语文课堂诊断研究 下载：70 浏览：409

黄慧 《语文教学与创新研究》 2018年7期

摘要:
课堂教学中,师生基于自主学习的形式,就共同面对的问题进行思考,将有助于课堂的完善,以及学生素质的培养与提升。以《林黛玉进贾府》一文的教学实录为基础,提出基于自主学习的高中语文课堂诊断问题及相应对策,以便真正激发学生的自主学习热情,促进其综合能力的提高。
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