职业能力是高职学前教育专业学生从事幼儿教育工作的综合能力，其不仅要具备一般职业能力、专业能力，还要具备关键核心职业能力，进而更好地适应幼儿教师岗位的需求。新课程改革的推进要求高职院校培养学生的综合素质能力，其中就包括职业能力的培养，高职学前教育专业不仅积极开展校内外职业实践活动，更是创新职业能力培养模式，从而不断提高学前教育专业学生的职业能力。本文将从高职学前教学专业学生职业能力培养的内涵出发，分析高职学前教学专业培养学生职业能力的必要性，并重点讨论高职学前教学专业学生职业能力培养工作的常见问题以及具体的培养策略，为我国高职院校学前教育专业教学水平的提高拓展思路。