本研究针对人教版初中体育与健康课程中校园足球与生物学科的融合教学进行了实践探讨。研究发现，融合教学不仅能提升学生的足球技术，同时也能更好地理解生物学知识，促进健康理念的深入理解。设计了包含足球运动与生物学基础知识、足球技术与健康知识、足球比赛与团队协作能力的课程设计，并采取创设情境、互动式教学、引入竞赛机制等实施策略，取得了积极的教学效果。