高校“一校一品”体育教学模式的构建与实践研究 下载：165 浏览：1866

齐春娟 《体育研究》 2024年1期

摘要: 教育体制改革推动了高校体育教学模式的转型与创新。为了促进高校体育教学的发展，内部建立“一校一品”体育教学模式成为关键策略，这对提升学生体能素质、促进体育资源的有效整合和培养大量体育人才具有显著意义。实施该教学模式时，需紧密结合学校的体育特色和项目，发挥其在体育教学个性化和文化传承中的作用，从而有效提升体育教学质量和效果，为国家培育优秀体育人才。

阳光体育运动与大学体育教学改革的结合研究 下载：88 浏览：981

齐春娟 《体育学报》 2024年1期

摘要: 随着素质教育的深入实施，"阳光体育"理念应运而生，其核心目标是通过推广阳光体育活动，促进体育教育理念的革新，并全面提高当代青少年的身体健康水平。对高等学府而言，整合阳光体育活动于体育教学改革中不仅意义重大，而且迫在眉睫。然而，受限于现有的体育教育理念和课程体系的种种不足，阳光体育活动的有效实施及成效落地尚面临诸多挑战。鉴于此，本研究首先回顾并分析阳光体育运动的基本框架，进而诊断当前高校体育教学在实践该理念时所遭遇的主要问题，并据此提出相应的改革策略，以期为相关教育改革提供理论参考和实践指导。

合作活动学习在高校体育教学中的应用研究 下载：96 浏览：985

齐春娟 《体育学报》 2024年1期

摘要: 在新时代的背景下，社会和企业日益重视人才的综合素质，这不仅包括职业能力和知识水平，更涵盖了身心健康的考量。作为素质教育不可或缺的一部分，体育教育对于促进学生身心协调发展具有重要意义。尽管如此，现阶段高校体育教学面临诸多挑战，如功能不明确、无法激发学生积极性、参与兴趣低迷等，导致教学成果有限。因此，改革高校体育教学显得尤为迫切。合作教学模式通过开展集体活动已证实能够有效激发学生的积极性，提升教学质量，并培养学生对体育运动的兴趣，其应用前景广阔。本文旨在对高校体育教学中合作活动学习的应用进行深入的研究和分析。