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浅谈分组教学与合理的表扬对体育学习目标定向形成的促进作用下载：324 浏览：3167

邵万平《体育研究》 2021年2期

摘要:

不同的目标定向会对体育教学效果产生不同的影响，而体育学习目标定向被认为是积极的目标定向，会对体育教学产生良好的效果。笔者从体育课堂教学中选取了分组教学和表扬两种教学形式或手段探讨了其对学生体育学习目标定向形成的促进作用。

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