教师教学工需要极其思考调动气氛。需要历史教师跳出古板，摆脱套路，创新思维，形象生动，风趣幽默。让学生充分参与，实践，思考。使枯燥的历史生动化,使遥远的历史形象化,激发学生的学习积极性,以便培养学生动脑、动手、实践的能力。

历史是初中阶段的一个重要学科，在开展初中历史的教学时，教师需要对学生的历史核心素养进行着重提高，以更好的适应现代化教学的新要求，为国家的现代化建设培养更多的高素质人才。与其他学科相比，初中历史有着自身不可替代的人文性特征，开展高质量的历史教学对于提高学生的人文素养来说也有着积极的意义。而要提高教师的教学质量，就必须要从学生的学习兴趣入手，在日常教学的过程中培养学生对历史的学习兴趣，进而发挥历史教学的积极作用，为学生的美好未来奠定坚实的基础。