高中物理在理论学习上难度较大，某些学生由于对物理知识感到畏惧或厌倦而产生了厌学心理，缺乏主动探究的兴趣。以上这些情况导致传统物理教学的效果并不理想，采用多媒体技术作为辅助支撑就可以很好的打造高效物理课堂，提高课堂的教学效率和质量。在信息科技快速发展的背景下，多媒体教学科技的使用改变了知识的单向传播方式，甚至引起了教学革命，它的使用能够满足学生对知识的学习需求，突破教学在时空上的限制，让学生对物理知识产生系统且宏观的认知，提高各项学习能力。