文章-世纪中文出版社

近年来，新课程改革持续推进，要求小学教师在课堂教学过程中必须强调核心素养的培养。对于道德与法治这门学科来说，教师应当借助趣味性的教学方法来促进小学生道德素养和法治意识的培养，促进高效课堂的构建。教师在实际教学中应当采取科学的教学策略，合理设计教学内容，组织开展各种教学活动，通过有效的教育引导来促进小学生正确价值观的形成，确保道德与法治课堂教学目标最终得以实现。

培养小学低学段学生数学计算能力的策略研究下载：362 浏览：3164

潘彩霞《计算数学学报》 2022年6期

摘要:

数学是一门集抽象与严谨于一身的学科，与我们生活息息相关。在解决数学问题的过程中，最为基础且最重要的便是计算。在小学数学教学中培养和训练学生的计算能力，无论是对学生数学能力的培养还是综合素质的提高都有积极意义。因此，教师需要及时对教学理念和教学方式进行优化调整，使学生在数学计算中得到不断提升，能够将所学运用于解决实际问题的过程中，达到学以致用的目的。

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